為了全面推進課程思政建設，緊緊抓住教師隊伍“主力軍”、課程建設“主戰(zhàn)場”、課堂教學“主渠道”，讓所有教師、所有課程都承擔好育人責任，守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思政課程同向同行，將顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，形成協同效應，構建全員全程全方位育人大格局。11月30日下午，教務處組織召開“課程思政和思政課程”研討會。研討會特邀請內蒙古機電職業(yè)技術學院的王元琨和高峰兩位老師做專題講座。研討會由教務處處長劉國華主持，學院部分任課教師參加了研討會。

      王元琨老師首先做了題為“高職院校開展課程思政的實施路徑”的專題講座。在講座中，王老師介紹了她的研究成果，展示了研究創(chuàng)新點，并分享了經典案例。她提到了一些新穎的教學方法，如“浸潤式課程思政第一課堂教學”、“朋輩課程思政實踐教學”、“微電影第二課堂教學”，以及專業(yè)課教師和思政教師同上一節(jié)課等，并且這些方法也得到了老師和同學們的一致好評。

      王老師這些新穎的教學方法讓與會的老師們眼前一亮，老師們紛紛表示受益匪淺。

      然后，高峰老師給我們展示了一節(jié)“鑄牢中華民族共同體意識”示范課。高老師首先從黨的二十大以后，全國各族人民邁上了以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)的新征程，黨的民族工作面臨新的形勢和任務。全面建成社會主義現代化強國，一個民族也不能少為切入點，講述我們?yōu)槭裁匆T牢中華民族共同體意識，怎樣以中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主線，講好中華民族的故事、講好各民族的故事。

      高老師淵博的知識、幽默的講課風格和新穎的教學方法贏得了教師們的一致好評。

      此次研討會不僅為學院的教師們提供了學習交流的平臺，也促進了課程思政和思政課程的深入開展，為學院的教育教學工作注入了新的活力和動力。老師們紛紛表示，在今后的教學實踐中，將所學到的經驗和方法有效地運用到教學中，為學生的綜合素質教育提供更好的支持和保障。